科技范兒！亞馬遜云科技助力教育創(chuàng)新更多可能

隨著科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用日漸凸顯，教育的重要性也越發(fā)受到重視。如何以新的科技手段促進(jìn)社會(huì)教育公平、革新教學(xué)形式、豐富教育內(nèi)容、提高教育質(zhì)量、提升科研水平、優(yōu)化教育管理，已成為了眾多教育與科研機(jī)構(gòu)的新訴求。作為眾多教育教學(xué)機(jī)構(gòu)的合作伙伴，亞馬遜云科技始終致力于同教育從業(yè)者一道，持續(xù)地考量教育服務(wù)的新內(nèi)涵，并希望能不斷地通過(guò)全新的科技實(shí)踐為教育行業(yè)添翼。

以科技助力南方科技大學(xué)的科研進(jìn)程

南方科技大學(xué)是在中國(guó)高等教育改革發(fā)展的宏觀背景下創(chuàng)建的一所高起點(diǎn)、高定位以理、工、醫(yī)為主，兼具商科和特色人文社科的多元化學(xué)科的公辦創(chuàng)新型大學(xué)。

也正因如此，眾多前沿科技領(lǐng)域一直是學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注方向，比如單細(xì)胞測(cè)序技術(shù)。但這一技術(shù)的研究需要涉及大量的數(shù)據(jù)處理，單細(xì)胞測(cè)序數(shù)據(jù)因其通量高、維度多、文庫(kù)擴(kuò)增效率不均一、基因覆蓋度較低、數(shù)據(jù)丟失嚴(yán)重、技術(shù)噪音干擾和批次效應(yīng)等特點(diǎn)，使得許多經(jīng)典的數(shù)據(jù)降維方法如PCA，ISOMAP，tSNE等很難達(dá)到理想的效果，這也給下游的數(shù)據(jù)分析，如聚類和發(fā)育譜系分析帶來(lái)了巨大的困難。

為了應(yīng)對(duì)這些困難，南方科技大學(xué)生物系副教授靳文菲與數(shù)學(xué)系副教授張振共同組建了“單細(xì)胞RNA測(cè)序數(shù)據(jù)降維與可視化”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，但前期平臺(tái)的軟硬件搭建和處理需要投入大量的人員進(jìn)行配置和測(cè)試，并且在使用過(guò)程中要進(jìn)行運(yùn)維和管理，這些工作大量占用了科研人員的精力和時(shí)間。

而針對(duì)這一需求，亞馬遜云科技憑借穩(wěn)定的服務(wù)、易用的一站式服務(wù)Amazon SageMaker，以及針對(duì)科研場(chǎng)景的成本優(yōu)勢(shì)，給出了完善的解決方案。

“在‘單細(xì)胞RNA測(cè)序數(shù)據(jù)降維與可視化’科研項(xiàng)目中，借助亞馬遜云科技的機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)Amazon SageMaker，我們無(wú)需投入時(shí)間在計(jì)算資源管理和運(yùn)維，而是將更多的人力資源和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入到項(xiàng)目的研究和算法的優(yōu)化上，并可借助云上最新的GPU能力提升計(jì)算效率，這幫助我們加快了科研進(jìn)展?！?/p>

--南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系張振副教授

在亞馬遜云科技的幫助下，南方科技大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起更加高效的機(jī)器學(xué)習(xí)工作環(huán)境，同時(shí)獲得了幾乎不受限制的計(jì)算和存儲(chǔ)容量。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)采用Amazon Identity and Access Management(IAM)進(jìn)行精細(xì)顆粒度的云服務(wù)資源權(quán)限與訪問(wèn)管理，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目組成員以科研角色為區(qū)分定向進(jìn)行所需服務(wù)的訪問(wèn)。這種方式既能夠遵守最低權(quán)限的安全原則，同時(shí)避免了資源的過(guò)度消耗，降低成本，實(shí)現(xiàn)了科研經(jīng)費(fèi)的節(jié)約。

“云智融合”助力深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實(shí)現(xiàn)高效人才培養(yǎng)

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校發(fā)現(xiàn)，雖然廣東是人工智能的主要聚焦基地，但是該領(lǐng)域的應(yīng)用型人才卻沒(méi)能跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)現(xiàn)，這一問(wèn)題的主要原因在于目前多所院校在設(shè)置云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和AI等相關(guān)課程時(shí)，只偏重于概念和理論的教學(xué)，而沒(méi)有針對(duì)企業(yè)所需的具體人才類型設(shè)置相關(guān)課程。

因此學(xué)校多年一直與行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)合作，引進(jìn)行業(yè)前沿技術(shù)、知識(shí)，以縮短學(xué)校教學(xué)知識(shí)與企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐的差距，減少企業(yè)對(duì)人才的二次培訓(xùn)成本。亞馬遜云科技正是這樣一位可以提供幫助的合作伙伴。

亞馬遜云科技作為全球前沿的云服務(wù)商，無(wú)論是技術(shù)、功能和模式，還是安全性與可靠性，都可以說(shuō)是大部分企業(yè)效仿的標(biāo)準(zhǔn)。我們相信，如果學(xué)生能夠掌握亞馬遜云科技云技術(shù)，那么今后走進(jìn)企業(yè)，對(duì)于其它同類型技術(shù)和平臺(tái)也能輕松掌握，真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

——深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院張健博士

自2018年至今，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與亞馬遜云科技合作共建了一個(gè)學(xué)校理論教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的閉環(huán)教學(xué)環(huán)境，并共同探討、制定了11門課程體系。其中基于云的Python程序設(shè)計(jì)、智能化數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)分析與可視化、基于云的深度學(xué)習(xí)框架應(yīng)用、面向云的分布式人工智能開(kāi)發(fā)應(yīng)用，這五門課程已經(jīng)完成了包括從課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃，到教案與教學(xué)PPT制定、視頻資源的建設(shè)，并同步出版了相應(yīng)的教材。

此外，我們也在進(jìn)行積極探索教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。比如從2015年初，亞馬遜云科技便與愛(ài)樂(lè)奇合作，對(duì)其業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行循序漸進(jìn)地上云調(diào)整，并幫助以B2B商業(yè)模式為主的愛(ài)樂(lè)奇為數(shù)千萬(wàn)名師生提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品和線上平臺(tái)。同時(shí)，我們也攜手北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司共建了綠洲科學(xué)平臺(tái)，助其全面驗(yàn)證了“內(nèi)容即服務(wù)”教學(xué)模式的可行性，并讓人工智能創(chuàng)新教育深入K12院校，以推動(dòng)青少年科技素質(zhì)提升。