年年霸榜教育APP,“營(yíng)銷(xiāo)大王”多鄰國(guó)憑什么?

來(lái)源:Morkeing
作者:Eric
時(shí)間:2025-03-12
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全球5億用戶的語(yǔ)言老師“多兒”

一只綠色的貓頭鷹,每天用表情包轟炸你的手機(jī),催你背單詞、續(xù)“連勝”,甚至用“黑化”威脅你學(xué)習(xí)。這不是某個(gè)魔性游戲的主角,而是全球5億用戶的語(yǔ)言老師“多兒”。

它教用戶學(xué)語(yǔ)言,自己卻從未上過(guò)一堂正經(jīng)教育課。死掉的時(shí)候全網(wǎng)好奇;復(fù)活的時(shí)候全網(wǎng)又期待能再死一次;

多鄰國(guó)的營(yíng)銷(xiāo)為何能在一眾英語(yǔ)教學(xué)APP中一騎絕塵?為何用戶能有如此之高的黏性?究竟是如何做到一個(gè)學(xué)習(xí)軟件比游戲還上癮?我們一一討論。

網(wǎng)紅貓頭鷹,多鄰國(guó)的IP大王之路


多鄰國(guó)的成功營(yíng)銷(xiāo)有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——靈魂IP貓頭鷹DUO、清晰的聯(lián)名思路、本土化內(nèi)容。

APP內(nèi)外貓頭鷹多兒的人格化運(yùn)營(yíng)是組合拳的第一式。

“多兒”的社交媒體賬號(hào),堪稱大型“人格分裂”現(xiàn)場(chǎng)。

如果你曾經(jīng)在抖音、微博等平臺(tái)上刷到過(guò)“多兒催學(xué)”的魔性視頻,就能理解這只綠色貓頭鷹的恐怖,它可能是語(yǔ)言類(lèi)APP中最成功的斯德哥爾摩綜合征制造者。

既可以看到“多兒”來(lái)到了現(xiàn)實(shí),默默靠在樓下的路燈旁盯著你等你學(xué)習(xí);也可以看到“多兒”為了讓用戶們點(diǎn)開(kāi)它甚至跳起了男團(tuán)舞;還可以看到“多兒”每天Cosplay網(wǎng)絡(luò)的各種熱梗,只為換來(lái)你一眼。

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這種“電子PUA”的精髓在于情緒勒索:用撒嬌賣(mài)萌建立情感連接,用排名威脅制造焦慮,用戲劇性事件綁架參與感。當(dāng)用戶看著手機(jī)里舉牌催學(xué)的多兒,就像面對(duì)一個(gè)知道你家地址的債主。

從一開(kāi)始的模仿熱梗,到成為梗的始作俑者,“多兒”的網(wǎng)感也不是與生俱來(lái)的。

起初,作為多鄰國(guó)“Tik Tok之母”的扎里婭·帕爾維茲,每天把大量的時(shí)間花費(fèi)在刷Tik Tok上,去捕捉那些能爆火的短視頻元素。到現(xiàn)在整個(gè)多鄰國(guó)的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)都會(huì)投入一部分心思到媒體的內(nèi)容與、評(píng)論上。

花小錢(qián),辦大事。想靠更低的預(yù)算去撬動(dòng)更大的流量,根本還是要靠創(chuàng)意與網(wǎng)感。

多鄰國(guó)中國(guó)區(qū)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人張楚楚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們沒(méi)把自己當(dāng)成一個(gè)品牌去運(yùn)營(yíng)。我們把自己當(dāng)成一個(gè)KOL。”而在2023年提出了“社交優(yōu)先”的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略,所以我們才得以在媒體平臺(tái)上看到“多兒”的千姿百態(tài)。

似乎相較于其他品牌的吉祥物,“多兒”更加有活力,也更有“人味兒?!?/strong>

就以多鄰國(guó)在用戶手機(jī)的小組件為例,像其他品牌IP往往都是一成不變的,而多鄰國(guó)不同打卡天數(shù)也會(huì)擁有不同的表情,陪伴也會(huì)更加真實(shí)。

不僅是表情,多鄰國(guó)在推送時(shí)的文案語(yǔ)言,也很“擬人”。

在勸學(xué)路上它會(huì)像一個(gè)個(gè)有情緒、有態(tài)度、甚至有點(diǎn)“瘋批”的朋友一樣。比如,它會(huì)用“PUA式”的語(yǔ)氣催你學(xué)習(xí):“4天沒(méi)學(xué)日語(yǔ)了,你是想怎樣?算了,懶得管你?!边@種話術(shù)讓人又好氣又好笑,但偏偏記住了它。

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除了對(duì)“多兒”社交賬號(hào)的利用外,多鄰國(guó)的種種機(jī)制也為UGC打好了基礎(chǔ),靠社媒的病毒式傳播,讓用戶成為了免費(fèi)的水軍。

官方帶頭玩梗多兒勸學(xué)后,不少用戶也紛紛“Cosplay”起了官方,也開(kāi)始自己做起了多兒像“瘋子”一樣勸學(xué)的表情包。

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另外,當(dāng)用戶完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),App會(huì)自動(dòng)生成“擊敗全球98%用戶”“365天連勝”的炫酷戰(zhàn)績(jī)圖,并提示“分享到社交平臺(tái)即可獲贈(zèng)50藍(lán)寶石”。

這種設(shè)計(jì)精準(zhǔn)拿捏了人性中的“孔雀心理”,人們渴望展示自己的自律與優(yōu)秀,而多鄰國(guó)將這種心理需求轉(zhuǎn)化為傳播燃料。

第二式,是清晰的聯(lián)名思路,游戲APP和學(xué)習(xí)APP背后用戶畫(huà)像重疊度高。打開(kāi)學(xué)習(xí)APP的市場(chǎng)未必一定要從常規(guī)思路入手。

比如說(shuō),多鄰國(guó)和王者榮耀與原神的聯(lián)名就從游戲市場(chǎng)挖人,新用戶,絲滑切入,老用戶,雙廚狂喜。

今年1月,多鄰國(guó)和王者榮耀共同推出了一款新的皮膚,這款皮膚的特色在于將多鄰國(guó)的吉祥物多兒與王者榮耀中的角色虞姬結(jié)合在一起,“多兒”也以此形象出現(xiàn)在了聯(lián)動(dòng)的廣告片中,并對(duì)玩家發(fā)出勸學(xué)式的提問(wèn),例如“今天一點(diǎn)單詞都不背了是嗎?”

都說(shuō)游戲和學(xué)習(xí)天生對(duì)立,而多鄰國(guó)卻直接和游戲聯(lián)名,將“游戲化”做到了極致,營(yíng)銷(xiāo)大王名不虛傳。

第三式是本土化營(yíng)銷(xiāo),這也是高傳播度的關(guān)鍵。

中美的文化形式是截然不同的,在外國(guó)出圈的做表情包方式在國(guó)內(nèi)未必適用,國(guó)內(nèi)還是更可愛(ài)或更有梗一點(diǎn)的表情能被傳播出圈,因此才會(huì)誕生“催命式勸學(xué)”這種很本土化的梗。

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同時(shí)多鄰國(guó)還針對(duì)一些地區(qū)的方言課程進(jìn)行開(kāi)發(fā),如粵語(yǔ)課程。在課程中,多鄰國(guó)會(huì)融入當(dāng)?shù)氐谋就廖幕瘓?chǎng)景和節(jié)日梗,如“行花街”“嘆早茶”“恭喜發(fā)財(cái)”等,去感受到當(dāng)?shù)氐奈幕諊?/p>

比如多鄰國(guó)還會(huì)結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化習(xí)俗,推出相關(guān)的活動(dòng)和內(nèi)容,如端午節(jié)將多兒做成粽子形象等。

這些“文化?!钡闹踩?,讓用戶自發(fā)創(chuàng)作的表情包、短視頻成為傳播爆點(diǎn),僅僅一個(gè)“多兒跳科目三”的鬼畜視頻獲得8200萬(wàn)播放量。


從瀕臨破產(chǎn)到語(yǔ)言帝國(guó),多鄰國(guó)增長(zhǎng)之翼從何而來(lái)

多兒的“人情味兒”成就了多鄰國(guó)“營(yíng)銷(xiāo)大王”的名聲,但營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)還是“助燃”,真正讓多鄰國(guó)燃燒起來(lái)的還是商業(yè)模式、AI賦能以及游戲化的三駕馬車(chē)。


  • 商業(yè)模式的探索



2011年,多鄰國(guó)的創(chuàng)始人Luis回到CMU大學(xué)擔(dān)任導(dǎo)師時(shí),對(duì)他的學(xué)生的博士選題非常感興趣,于是在2012年他便與Hacker共同創(chuàng)建了多鄰國(guó)免費(fèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái),以解決發(fā)展中國(guó)家語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程費(fèi)用高昂的問(wèn)題。

發(fā)展到2014年,多鄰國(guó)開(kāi)始推出線上考試,獲得超百萬(wàn)考生以及4000+高校認(rèn)可的同時(shí)也推出了面向?qū)W校的免費(fèi)服務(wù)“Duolingo for school”。

但“提供所有人免費(fèi)教育”作為多鄰國(guó)成立之初的愿景,也不免引人好奇:如果免費(fèi)學(xué)習(xí)的話多鄰國(guó)又該憑何盈利以維持生存呢?

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甚至在多鄰國(guó)已經(jīng)估值4.7億美元,正值D輪融資時(shí),谷歌也向多鄰國(guó)發(fā)出了“不賺錢(qián)”的警告。

而多鄰國(guó)最后給出的答案是廣告+訂閱制。在維持免費(fèi)使用的同時(shí),需要用戶看廣告,不看廣告的話就要付費(fèi)訂閱。


  • AI賦能教育APP



對(duì)商業(yè)模式的摸索也引導(dǎo)著多鄰國(guó)度過(guò)了前期的困境,而AI又賦予了其新的增長(zhǎng)活力。

雖然AI的概念被大肆提起還是這兩年才發(fā)生的事,但對(duì)多鄰國(guó)而言已經(jīng)相當(dāng)熟練了:

早先多鄰國(guó)就有一套自研的AI系統(tǒng),它的存在決定著多鄰國(guó)向用戶推送的時(shí)間,也就是靠AI去算用戶什么時(shí)候有空學(xué)習(xí)。

2020年多鄰國(guó)推出了Birdbrain,如同它的名字一樣,Birdbrain也像大腦一樣思考,去判斷學(xué)習(xí)者當(dāng)下的語(yǔ)言水平,同時(shí)去為其挑選適配的課程。

隨后到了2022年,OpenAI的招牌Chatgpt問(wèn)世,多鄰國(guó)敏銳地捕捉到了這一點(diǎn),并與其合作在2021年將GPT-3集成到自身產(chǎn)品中,隨后又融合GPT-4推出了全新產(chǎn)品Duolingo Max。

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而后多鄰國(guó)又在年度會(huì)議上宣布上線“AI視頻通話”與“冒險(xiǎn)”兩大以AI為基礎(chǔ)的功能。

多鄰國(guó)也順勢(shì)成為了OpenAI首批僅有的兩家教育公司之一。

AI技術(shù)與商業(yè)模式確實(shí)幫了多鄰國(guó)不小的忙,但真正能和多兒媲美的當(dāng)要數(shù)游戲化。

  • 游戲化之路

對(duì)于大部分學(xué)習(xí)類(lèi)APP而言,難得都是用戶留存,因?yàn)閷W(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)很多人而言并不愉快。

面對(duì)留存的問(wèn)題,創(chuàng)始人Luis曾說(shuō)“從一開(kāi)始,我們就努力讓這個(gè)應(yīng)用變得讓人喜歡,能讓你不斷回來(lái),無(wú)論你的教學(xué)效率多高,你永遠(yuǎn)沒(méi)法教一個(gè)沒(méi)來(lái)上課的人。”

那到底什么樣的產(chǎn)品是人人都喜歡的呢?

答案是游戲化。

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在多鄰國(guó)創(chuàng)辦之初便開(kāi)始摸索怎么讓學(xué)習(xí)更像打游戲,然后一點(diǎn)點(diǎn)加入各種游戲的元素:

從游戲樹(shù)到排位機(jī)制與排行榜系統(tǒng)再到成就收集,只要能在游戲世界中看到的元素在多鄰國(guó)也都能看到。

三駕馬車(chē)的推動(dòng)下,以AI為動(dòng)能的“去學(xué)術(shù)化”設(shè)計(jì)的APP,讓多鄰國(guó)從一款學(xué)習(xí)工具變成了“時(shí)間殺手”。一位用戶曾在Reddit上吐槽:“我原本只想花5分鐘復(fù)習(xí)西班牙語(yǔ),結(jié)果刷了2小時(shí)關(guān)卡,就為了擠進(jìn)排行榜前3名?!?/p>

學(xué)習(xí)軟件比游戲還上癮,訣竅是什么?

三駕馬車(chē)中特別值得單獨(dú)拎出來(lái)談的是多鄰國(guó)的“游戲化”,這也是多鄰國(guó)的成功最繞不開(kāi)的策略。

當(dāng)媒體談?wù)摱噜弴?guó)的成功時(shí)總習(xí)慣于將它和《王者榮耀》放在一起。就連作為創(chuàng)始人路易斯曾經(jīng)自己也說(shuō)“我們的對(duì)手并非其他學(xué)習(xí)類(lèi)APP,而是Tik Tok與手游等娛樂(lè)軟件?!?/p>

可見(jiàn)多鄰國(guó)如此讓人上癮的原因離不開(kāi)其堪比游戲的APP機(jī)制——比如,游戲樹(shù)模式、激勵(lì)機(jī)制、社交板塊、反饋機(jī)制。正是借鑒了游戲的底層邏輯,多鄰國(guó)才能將枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為富有挑戰(zhàn)性的游戲關(guān)卡。

其游戲樹(shù)模式類(lèi)似于地圖探索,用戶必須完成當(dāng)前單元才能解鎖下一階段,類(lèi)似于消消樂(lè)關(guān)卡式的設(shè)計(jì)極大地激發(fā)了用戶的探索欲。

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在使用APP時(shí),既是在學(xué)習(xí),同時(shí)也更像是在探索全新的領(lǐng)域,每解鎖一關(guān)的背后也是用戶被滿足的好奇心。

除了游戲樹(shù)的模式以外,多鄰國(guó)的激勵(lì)機(jī)制,也引得不少人上癮。

多鄰國(guó)親切地為每一位“玩家”打造了升級(jí)與經(jīng)驗(yàn)值系統(tǒng)。

升級(jí)的快感,對(duì)于經(jīng)常打游戲的人不言而喻。每一個(gè)小等級(jí)也可以看做一個(gè)又一個(gè)小的里程碑,在升級(jí)的同時(shí)一方面能獲得里程碑達(dá)成的成就感,另一方面也能獲得因升級(jí)而帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。

而用戶在通過(guò)答題獲得經(jīng)驗(yàn)值之外,還可以通過(guò)完成任務(wù)獲得“雙倍經(jīng)驗(yàn)藥水”等道具,進(jìn)一步激勵(lì)著用戶學(xué)。

這同樣也是游戲廠商的常用伎倆,先設(shè)定一個(gè)大任務(wù),再將小任務(wù)的道具設(shè)定為大任務(wù)的完成條件,玩家為了推動(dòng)劇情發(fā)展就必須要把任務(wù)從小做到大,做個(gè)遍,套在多鄰國(guó)身上同樣適用。

“仿游戲”機(jī)制是一方面,另一方面則是多鄰國(guó)社交系統(tǒng)的打造。

而社交系統(tǒng)中最為核心的是它的排行榜系統(tǒng),熟悉游戲的人同樣對(duì)此并不陌生。各大網(wǎng)友中都有形式各異的排行榜,不過(guò)有的稱之為“Rank”,有的稱之為“天梯”,但本質(zhì)上都是靠分?jǐn)?shù)的高低來(lái)把游戲水平分出高下。

因此為了能超越更多的人,在排行榜上取得更高的名次,不少用戶就會(huì)出于攀比心理或是好勝欲而主動(dòng)學(xué)習(xí),畢竟學(xué)習(xí)是多鄰國(guó)“上大分”的唯一途徑。

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其實(shí)對(duì)大部分人而言,學(xué)習(xí)是件孤獨(dú)的事情,一個(gè)人學(xué)久了很容易學(xué)不下去。多鄰國(guó)也察覺(jué)到了這一點(diǎn),所以貼心地準(zhǔn)備了“好友合作任務(wù)”。

自己學(xué)習(xí)不下去?沒(méi)關(guān)系,可以找個(gè)好朋友一起相互督促相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),兩個(gè)人每天互相打卡分享的時(shí)候或許也會(huì)產(chǎn)生一些“想贏”的壓力。

最后,游戲中強(qiáng)調(diào)“打擊感”,顧名思義,就是揮刀打中敵人的一瞬間游戲能不能給玩家直觀的反饋,從而讓玩家有“爽感。”像比較經(jīng)典的《只狼影逝二度》和去年的《黑神話悟空》在打擊感上都飽受玩家好評(píng)。

那多鄰國(guó)是怎么把“打擊感”搬到軟件中的呢?

答案是靠答題的反饋機(jī)制,答對(duì)題目時(shí)的音效配合震動(dòng),以及類(lèi)似音游的combo標(biāo)志,都讓用戶感受到了類(lèi)似游戲的快感,為此多鄰國(guó)在去年年底還對(duì)音效做了一些小小的更新。

另外值得一提的就是徽章成就系統(tǒng),對(duì)玩家而言,收集更多有難度的徽章自然也是一件有成就感的事。


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多鄰國(guó)就是通過(guò)成就徽章系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到特定目標(biāo)的用戶,這些徽章涵蓋了早起、連續(xù)打卡等多種類(lèi)型,極大地滿足了用戶的收集欲望。

從游戲機(jī)制到社交排行榜的設(shè)計(jì),多鄰國(guó)這套照搬網(wǎng)友的組合拳,也引得不少網(wǎng)友直呼“游戲可以輸,但多鄰國(guó)打卡不能斷?!?/strong>

結(jié)語(yǔ)

“游戲化”是個(gè)很老生常談的話題,指的就是要將游戲設(shè)計(jì)的元素和原則放入非游戲的內(nèi)容中。

用戶沒(méi)法對(duì)你的APP產(chǎn)生依賴?那就靠游戲讓他們上癮。

當(dāng)用游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)披上外衣,教育似乎也不是件痛苦的事。

多鄰國(guó)的成功或許也為陷入“增長(zhǎng)困境”的品牌們做了示范,要從用戶們真正喜歡的地方“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,優(yōu)化產(chǎn)品,優(yōu)化品牌。

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