騰訊云：怎么做好“硬核”的事？

“硬核”是常用詞。我們都知道，hardcore是其源頭，但這不是解釋。既然大家都用，還是得有個(gè)解釋。何為“硬核”？說(shuō)說(shuō)我的理解。

應(yīng)用+系統(tǒng)+理論=硬核。

有成功的應(yīng)用，有成體系的技術(shù)，再加上在前兩者基礎(chǔ)上抽象出來(lái)的概念和理論，三者缺一不可，方可稱為“硬核”。

數(shù)據(jù)庫(kù)很“硬核”，事務(wù)處理也很“硬核”，所以“這個(gè)會(huì)，有點(diǎn)硬核”。

這樣來(lái)理解“硬核”，以下兩點(diǎn)就成立：

1、想要做“硬核”的事，從應(yīng)用到技術(shù)再到理論是正道，反過(guò)來(lái)是捷徑，三者聯(lián)動(dòng)才是創(chuàng)新之道。

2、產(chǎn)教深度融合才能產(chǎn)出“硬核”，深度融合是指起“化學(xué)反應(yīng)”或“生物反應(yīng)”的融合，不是“物理反應(yīng)”，融合會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)或新物種。

近日，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）數(shù)據(jù)庫(kù)專委走進(jìn)騰訊，聯(lián)合騰訊舉辦主題為“云時(shí)代數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)”的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)論壇，而以上這段話，就來(lái)自資深數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)者、華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)、“智能+”研究院院長(zhǎng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院教授周傲英在論壇上的分享。

CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委副主任、武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院彭智勇老師，華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院蔡鵬老師，南京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)/人工智能學(xué)院李博涵老師，華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院胡卉芪老師，CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、東北大學(xué)楊曉春老師，與騰訊云副總裁李綱、騰訊云數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)負(fù)責(zé)人潘安群、騰訊高校合作總監(jiān)劉婷婷，以及更多CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)等高校和企業(yè)的專家學(xué)者共同出席參加了論壇，聚焦云時(shí)代的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究、校企合作創(chuàng)新展開(kāi)分享交流。

作為CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委走進(jìn)高校/企業(yè)活動(dòng)的第七期，本次論壇由專委會(huì)秘書(shū)處和騰訊云數(shù)據(jù)庫(kù)TDSQL團(tuán)隊(duì)共同策劃，CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委陳躍國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)和楊曉春副秘書(shū)長(zhǎng)指導(dǎo)和精心組織。論壇上，CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委與騰訊的專家學(xué)者們針對(duì)事務(wù)處理、高可用性等分布式數(shù)據(jù)庫(kù)核心技術(shù)體系進(jìn)行深入求索的報(bào)告分享，同時(shí)帶來(lái)了在云計(jì)算、云融合的時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)庫(kù)與AI智能、新硬件等前沿技術(shù)生態(tài)融合應(yīng)用的實(shí)踐探索分析。

同時(shí)，論壇上，CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委與騰訊在分享應(yīng)用實(shí)踐、理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，更加致力于共同探索國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)校企合作的模式創(chuàng)新，以加快分布式數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和生態(tài)建設(shè)，推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)更高層面的安全可控、自力更生。

CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委副主任、武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院彭智勇老師表示，作為三大基礎(chǔ)軟件體系技術(shù)之一，數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新離不開(kāi)產(chǎn)學(xué)研深度融合，學(xué)術(shù)要更加面向產(chǎn)業(yè)，在把握實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的基礎(chǔ)上，做真正有用的研究；產(chǎn)業(yè)要更加關(guān)注學(xué)術(shù)，多在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響，形成更加具有原創(chuàng)性的領(lǐng)先技術(shù)。他指出，“中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)走到今天，學(xué)術(shù)界和企業(yè)界都積累了許多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果和創(chuàng)新技術(shù)，未來(lái)高校與企業(yè)可加強(qiáng)深度聯(lián)合，做出時(shí)代需要的、世界領(lǐng)先的理論成果和硬核技術(shù)，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)云時(shí)代國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)自主可控和創(chuàng)新發(fā)展。

會(huì)上，來(lái)自CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委的專家學(xué)者一同為數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究與產(chǎn)教研合作創(chuàng)新建言獻(xiàn)策：

CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委副秘書(shū)長(zhǎng)、東北大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院楊曉春老師：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究不能脫離實(shí)際場(chǎng)景和應(yīng)用需求，未來(lái)不僅是學(xué)生，老師也可以走進(jìn)企業(yè)，了解真實(shí)企業(yè)場(chǎng)景，并將其抽象出特定的研究問(wèn)題與方向，指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究。

南京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)/人工智能學(xué)院李博涵老師：數(shù)據(jù)庫(kù)作為基礎(chǔ)技術(shù)體系，在發(fā)展安全可控的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系背景下，產(chǎn)教研平臺(tái)可在數(shù)據(jù)庫(kù)核心領(lǐng)域推進(jìn)前沿戰(zhàn)略研究合作，以及培養(yǎng)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)人才生態(tài)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。

華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院胡卉芪老師：人才培養(yǎng)可通過(guò)幫助學(xué)生增加工程化實(shí)踐的機(jī)會(huì)等方式，從本科階段提升學(xué)生進(jìn)行底層技術(shù)研究創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)更多工程型人才。

華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院蔡鵬老師：產(chǎn)教研合作類型可包括前沿探索研究、工程型研究等方向，每個(gè)方向都能幫助數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)研究在不同層面的創(chuàng)新發(fā)展。而在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域的青年研究者而言，在具備真實(shí)工程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力的基礎(chǔ)上，能夠更有效開(kāi)展系統(tǒng)性研究工作。

騰訊云副總裁李綱指出，“數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入和堅(jiān)持的過(guò)程，騰訊將繼續(xù)發(fā)揮自身數(shù)據(jù)庫(kù)二十多年的技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新成果和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)術(shù)界的深度合作，助力行業(yè)加快分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的人才培養(yǎng)與理論創(chuàng)新建設(shè)，包括為行業(yè)提供更多助力基礎(chǔ)研究的底層平臺(tái)能力，幫助專家與青年學(xué)者降低研究投入的門(mén)檻等。

據(jù)介紹，騰訊曾聯(lián)合中國(guó)人民大學(xué)合作推出了開(kāi)源的3TS事務(wù)處理技術(shù)驗(yàn)證系統(tǒng)，其提供統(tǒng)一的事務(wù)處理框架、數(shù)據(jù)異常檢測(cè)系統(tǒng)、13種主流并發(fā)控制算法等，可以幫助學(xué)者們?cè)谘芯窟^(guò)程中快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效降低基礎(chǔ)研究創(chuàng)新的工程門(mén)檻。

騰訊云數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)負(fù)責(zé)人潘安群表示，云計(jì)算推動(dòng)各領(lǐng)域架構(gòu)技術(shù)更新?lián)Q代，以及多種技術(shù)生態(tài)融合，我們?cè)谌悦媾R著核心命題的挑戰(zhàn)同時(shí)，也迎來(lái)更多發(fā)展方向和更多創(chuàng)新機(jī)遇?！霸诠こ袒瘜?shí)踐中探索廣闊的理論基礎(chǔ)研究，是未來(lái)產(chǎn)教研合作可相輔相成的兩個(gè)方面?！?/p>

騰訊高校合作總監(jiān)劉婷婷表示，騰訊一直積極投入到教育事業(yè)，與政府、高校、科研機(jī)構(gòu)一起協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)，構(gòu)筑健康的人才教育生態(tài)。早在2006年，騰訊公司就圍繞人才培養(yǎng)、聯(lián)合研究、學(xué)術(shù)交流三條主線啟動(dòng)騰訊高校合作犀牛鳥(niǎo)計(jì)劃，旨在助力行業(yè)打造互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍人才，共建互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)；推動(dòng)信息科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，引領(lǐng)自主研發(fā)應(yīng)用轉(zhuǎn)化；攜手中國(guó)高校推動(dòng)教育創(chuàng)新改革，共建未來(lái)教育健康生態(tài)。未來(lái)，期望持續(xù)挖掘更有效的產(chǎn)學(xué)合作模式，加強(qiáng)產(chǎn)教深度融合，與學(xué)界攜手輸出更多共贏成果。